“我是库区的儿子”

“我是库区的儿子”

---记长岭镇中心小学骑龙教学点校长刘少春

他在广水市唯一的教学点上，在徐家河水库的偏僻库区已坚守了32个春秋。他叫刘少春，是长岭镇中心小学骑龙教学点校长。在这块贫瘠的土地上，他不知迎来了多少个朝阳，送走了多少个晚霞，可能只有他自己才记得清楚。

一、爱教育甘当“孩子王”

1982年，他从马坪高中毕业回到家乡－－－青华观，看到依然贫穷落后的小山村，他感到很苦闷，难道一个堂堂的高中生，就这样默默无闻，不能为欠缺知识的家乡做点什么吗？学校里孩子们朗朗的读书声深深地吸引着他，他赖着父亲让他去找村干部------“我要教书”。第二天，村支书来了，他拍着刘少春的肩膀说：“少春，你是村里第一个高中生，你要用你的知识为青华观培养出更多高中生，让我们青华的孩子真正成为清华大学的学生。”他聆听着老支书的谆谆话语，心情激动不已，心想：我可以教书了，我终于可以放飞自己的教育梦了，于是，他暗暗给自己打气，一定要好好教书，一定要教好书。1982年11月7日，他如愿以偿地走上了教学工作岗位。

教书不同于读书，走上讲台，他才发现，教书原来还有很深奥的学问，自己在讲台上口若悬河，口干舌燥，学生在下面却窃窃私语、似懂非懂、昏昏欲睡，时任青华小学的校长刘泽厚耐心地教他如何备课、如何上课、如何辅导学生、如何做学生思想工作。20刚出头的他，一头扎进学校，虚心地向有经验的老教师请教。功夫不负有心人，孩子们终于笑了，家长们也竖起了大拇指。

当时村子里流行打工热，看到家乡外出打工的小伙子们的腰包渐渐地鼓起来了，他仍然一贫如洗.他教书不到一年，就有好心人劝他不要当老师，并且说：“少春呀，你真傻，当教师有什么好呢？不如趁早找别的事做”。还有的人说：“小刘，你年轻、又有文化，干什么不行？偏要教书，教师的待遇低，站一年课堂，难买3只羊，教一年的书，不如喂一头猪，你到深圳去打工，干两三年就可以发财。”听到这些好心的话语，他没有犹豫，而且果断地说：“我是库区的儿子，是库区养育了我，现在该是我回报它的时候！”劝的人见他毫无动心，只好知趣地走开了。刘少春想人民之所想，急人民之所急，他觉得库区穷，穷就穷在没有文化，穷就穷在人们思想还很愚昧，为改变库区贫穷落后的面貌，只要能对人民有利，就不能计较个人的得失。后来还有很多人好心人帮他找工作，他都婉言谢绝了。

二、育人才挥泪别父

当刘老师干得正欢的时候，父亲因劳累过度突然病倒了。平时，为了让他兄妹五人安心地读书，安心教书，父母几乎包办了所有的农活，父亲用他坚硬的脊梁支撑了这个拮据的家庭。父亲躺下了，一家人的生活突然乱了分寸，刚过门的妻子忧郁地望着他：“少春，你看怎么办？”面对妻子不知所措的眼神，他无言所对，他觉得自己愧疚这个家实在太多了，他知道，家里此时最需要他回家挑起生活的大梁。可是他离不开孩子们，他父亲看出了他的心思，平静地说：“少春，你安心地教书吧，我会好起来的。”他紧紧握住父亲的手，不听话的泪水“吧嗒、吧嗒”地落到父亲的冰凉的手上。从此他白天上课，放学回家还来不及拍掉身上的粉笔屑，就操起那陌生的农具拼命的劳动，手打起了泡、肩磨破了、脚板踩烂了，却还是挽留不住父亲。1988年8月14日，他年仅48岁的父亲因癌症晚期永远离开了人世。望着母亲一愁莫展的面容，望着弟妹面临辍学而不安的眼神，望着孩子们渴求知识的眼睛，痛苦的选择折磨他。这时，老支书来了，他送来了拖欠刘老师近两年的工资。“少春，有什么困难再来找我。”校长来了：“少春，村里借钱补发了你的工资，我们还没有兑现。你可要挺住啊，学校少不了你，孩子们需要你。”妻子默默的收拾着他的教本说：“少春，你跟刘校长到学校里去吧，家里还有我呢。”望着瘦弱的妻子，他跟着校长一起回到了学校。

三、爱学生胜过爱亲人

刘少春不仅爱自己的孩子，更爱自己的学生，他将爱心无私地奉献给了他的学生。汪伟同学家庭困难，多次辍学，养成不良的习惯，升到他班上时，他经常询问汪伟的衣食冷暖，主动解决汪伟的困难。学习时没有笔写，他买好笔、本子送给汪伟；上学报名时，没有学费钱，他帮汪伟垫着。汪伟把他当成自己的知心朋友，在不到半年的时间里，汪伟不但改掉了身上的不良习惯，而且还增强了学习信心。

1996年村春，有一位学生体质较差，加之父母长期在外面打工，得不到父母的照料，患了突发营养不良性心脏病。一天在学校突然发病，他立即把该生背到卫生所检查治疗，稳住病情后，他又走了10多里山路，找来学生家长，叫家长把孩子转到镇医院治疗。在学生住院期间，他经常抽时间到医院去看望，病好后，又帮该生补习功课。

他还特别注重转化差生，他经常说：“转化一个差生，同培养一名优等生同样重要。家长们把学生送到学校来，学校就应该对学生负责。”陈万明同学因基础差，曾两次辍学，为转化这个学生，他一方面主动找陈万明谈心，通过细致的观察，得知该生由于贪玩，导致学习成绩差，另一方面，他对该生采取“四优先”①优先排座，为该生创设优良的学习环境；②优先辅导，让该生有更多的机会发言；③优先听取该生的意见；④优先满足该生的合理要求。在学习中，他多为他开放绿灯，经过半年的教育，这个学生的成绩赶上来了，也改掉了不少的坏习惯，而且成为班上的优等生。

四、培育苗甘当“孺子牛”

不是亲人，胜似亲人，不是父亲，胜似父亲，刘老师把无限的爱与关心送给了他的学生，给学生的心灵带来了温暖和光明，他似久旱的大地期盼的甘露，滋润着孩子们的心田，刘老师用自己的行动，践行着终生从教的誓言，他的行为深深地感染着自己身边的每一个同志，2009年3月，经领导和老师们投票，一致推荐刘少春老师担任长岭镇中心小学骑龙教学点校长，肩上的担子突然重了，但他没有趴下，而是像一辆开足马力的汽车，卯足了劲奋力前行，骑龙教学点，在边远的库区里面，就像俄罗斯的“西伯利亚”，孩子们上学极其不便，刘校长每周一联系船只，把学生接到学校，周五又把孩子们安全送回家，日复一日，年复一年，风雨无阻。

由于周边村子里的教学点都撤了，库区的村民只要条件稍微好一点的，就把孩子转到关庙、长岭、城关等学校，由家长陪读，条件差一点儿的村民才把孩子送到骑龙小学，由于学校三面环水，交通闭塞，只剩下十几个孩子就读，刘少春校长说：就是只剩下一个孩子，我也要陪着他，让他享受学习的快乐。现在虽已年过半百的刘校长，依然像园丁呵护幼苗似的呵护着他的学生，他整天在校园里穿梭，坚持站好最后一班岗，尽到为人师表的责任。

斗转星移，日月如梭，刘校长看着他所教的一批又一批的学生像一只只小鸟飞向了蓝天；像金凤凰一样飞出了小山沟；像丑小鸭一样变成了白天鹅，在祖国的各条战线上纵横驰骋，他欣慰、他自豪。