一腔热忱 一腔爱

彭博，男，1980年出生，本科学历，中共党员，小学高级教师。现任长岭镇中心小学副校长兼党支部纪检委员。2000年参加教学工作，多年来他一直担任数学等学科教学工作。多次获市、镇“先进个人”、“优秀教师”称号，论文案例多次获省、地、市级奖项。从事教育工作的18年中，一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在课堂上都有所收获”是他事业追求的目标；“生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行”是他工作的理念。

　　一、锐意进取，不断超越。

　　他深知“要教给学生一碗水，自己必须是长流水”。从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准来要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业，从不迟到早退。以校为家，热爱学生，团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教学中他不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种培训学习和政治思想活动，向优秀教师、先进教育工作者学习。工作期间，他既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，不相互攀比。“随风潜入夜，润物细无声”，孩子们幼小的心灵里萌发了做一个对社会有用人的种子。

　　二、认真教学，潜心教研。

作为一名教师，他不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。时时注重提高自己的专业素养和业务水平。长岭镇小向来以课题为重点，全面提高教科研管理水平。2010年他参加了《不同类型学生学习策略的有效性指导研究》省级数学课题研究顺利结题，该课题还被省教育厅评为优秀课题。2013年来，学校又承担省级数学课题“《综合与实践》学与教的研究”，他担任了此课题的负责人，在他的带领下成立了数学课题研究团队，在这个团队里有21人次论文案例获省、地、市一、二等奖,2人次说课获地二等奖，1人次讲课获地一等奖，3篇文章公开发表，现在此课题已顺利结题。

课改是先导，教研活动是载体。为此，他在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，在新课改中他披荆斩棘当好领头羊。一有空余时间，他积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己。无论是教学工作还是其他事务，他均取得了较好的成绩。本年度，他有1篇数学案例获省一等奖，1篇数学案例获随州市二等奖，所带的三年级数学在镇统考中获第一名。

三、立足课堂， 激活学生。

    学校工作千头万绪，但出发点是为了学生的发展。在管好教学工作的同时，他鞭策自己在教师这样的群体中要以身作则，率先垂范，既要做指挥员，同时又要做“排头兵”。他认为教师是凭良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血却是超量的，上好每节课、对学生负责是底线。作为教师敬业爱生、求真务实这一原则他时刻记在心里，告诫自己。在平时的工作中与其他教师协调互助搞好班级管理、认真学习新课标，研读新教材，分析教参，吸教研之精华，利用课余时间与教师一起研究学习教材教法。平时只要有机会，他就会与同事一起去听其他教师的讲课，边听边对照自己教学取长补短。每次他外出学习时，总是随带U盘，及时拷贝重要材料过后细细研究，做到每个学期听课量都不少于20节，在学习过程中让他明白了井底之蛙的新含义。

    站立三尺讲台，亲近学生，他体味到了烦恼与快乐。作为一名管理者，不管任教哪个年级段哪个班级，潜意识里压力很大，教好理所当然，教不好自己无能，他对自己很挑剔，常常给自己施加压力。每天步履匆匆，出入于管理与教学之间，因开会、活动落下的课程抽时间及时补上，不让教学受任何影响。

 四、以德立身，为人师表。

    路遥知马力，日久见人心。对待学生是否关心？对待学校是否公心？对待工作是否尽心？每个人心中自有一杆秤，双方都会给予实事求是的客观评价。近年来，无论作为教师、党员还是管理者，他都力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待、以理服人。他做到了三个方面。第一，严于律己，为人正直。平时自觉遵守学校各项规章制度，严格规范、约束言行，凡事能自己做的就多做些，要说的就当面说清楚，该布置的任务要传达到位。有布置就有检查有反馈，发现优点指出不足，公正、公平地评价，言行举止不违背做人原则。第二，豁达大度，用坦然的心态处理事务。作为一名管理者，每项工作都牵涉到教职员工，因为存在做多做少、做好做坏现象，最容易吃力不叫好，甚至有怨言、有过激行为。这些经历让他学着去克制，去调整自己的心态，能用平常心、宽容心去分析问题，努力建立和谐的工作关系。第三，以主人翁的态度塑造学校形象。作为管理者更多代表的是学校形象。办学要面对复杂的人员，有时领导走访、家长上访，班级重新组合遇到家长反对，家长与老师发生冲突，只要是关系到学校荣誉的，他都耐心做好家长的思想工作，宣传学校的亮点，谈学校的苦经，解释老师的做法，在沟通中取得双方的信任与理解，达成共同的目标，形成良好的人文管理。

　　一份耕耘，一份收获。近年来，无论是教学还是教研，无论是做人还是做事，都赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。他常说每次优秀评选都是他未来工作新的起点，他将会不断提高自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。近二十年的教育生涯，他始终带着满腔的热忱满腔的爱，眷恋着镇小这片热土，更眷恋镇小的孩子，他将无怨无悔地耕耘在镇小这片土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！