市教育局关于开展体育艺术特色学校创建工作的通知
市教育局关于开展体育艺术特色学校创建工作的通知
各县、市、区教育局，市直各中小学校：
为进一步加强学校体育、艺术教育工作，推动学校体育艺术教育活动的广泛深入开展，打造一批具有区域特色的体育、艺术项目学校，引领随州体育艺术教育，促进学生体质健康水平和艺术素质水平提高。经研究，决定在全市中小学开展体育、艺术特色学校创建活动。现将有关事项通知如下：
一、指导思想
深入贯彻落实《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、教育部办公厅《关于在义务教育阶段中小学实施“体育、艺术2+1项目”的通知》（教体艺厅〔2011〕4号）等文件精神，牢固树立全面育人观念，广泛开展阳光体育运动和“大家唱、大家跳”活动，不断加强和改进学校体育、艺术教育，通过开展体育艺术特色学校创建工作，打造一批具有鲜明特色的体育艺术教育特色学校，进一步推动全市学校体育、艺术教育的改革和发展。
二、创建对象
全市各中小学校。
三、创建目标
通过创建体育艺术特色学校活动，形成“校校有项目，周周有活动，生生有特长，一校一特色”的局面，基本实现每一所中小学至少有县级以上认定的一项体育特色项目、一项艺术特色项目。
四、创建原则
（一）普及性原则。体育、艺术特色项目要通过课堂教学、阳光大课间、社团活动等做好学生的普及工作，让每个学生至少能较好地掌握1－2项运动技能和艺术技能。
（二）课内外相结合原则。强化课堂教学的中心地位，注重学科教学和课外活动的有机结合，注重学校与社会、学校教育与家庭教育的相互配合，综合运用一切资源提高学生的体育竞技水平和艺术水平。鼓励聘请专家进行指导。
（三）兴趣特色原则。创建工作的实施要以培养学生体艺兴趣和突出自身体艺特长为基础，逐渐形成个人、班级、学校各具特色的活动项目，逐步形成“一校一品，一校多特色”的体艺特色。组建运动队、表演队等兴趣活动社团小组，加强训练，做好引领示范带头作用。
（四）长期坚持原则。各校要根据学校总体规划和区域发展特点，确定本校体育、艺术特色项目的建设计划，并分步组织实施，促进创建活动有效、有序地开展。创建特色项目是一个长期、持续的过程，各学校要坚持不懈，不能只抓一时，要通过长期的创建工作形成学校的体艺文化积淀。
五、推荐项目
（一）体育：田径、篮球、乒乓球、足球、健美操、风筝、航模、定向运动、跳绳、抖空竹、轮滑、羽毛球、棋类、武术套路、太极拳、跆拳道、毽球、国际跳棋、体育舞蹈等。特别是大力开展足球运动，鼓励开发具有地方传统特色和新兴的体育项目。
（二）艺术：声乐、器乐、戏剧、舞蹈、绘画、雕塑陶艺、工艺制作、书法、篆刻、摄影、设计和民间美术等。鼓励发展地方戏曲、民间艺术等有地域特色的传统艺术项目。
各校要因地制宜，科学规划，合理布局，建设、开发出具有本校特色、参与范围广、有示范功能、能产生一定影响力的体育和艺术活动项目。
六、创建步骤
（一）项目申报（每年5月申报）
各校结合本校实际，确定本校体育艺术优势项目，申报学校必须填写《随州市体育艺术特色学校申报表》（附件1），并根据《随州市体育特色学校评分标准》（附件2）和《随州市艺术特色学校评分标准》（附件3）填写自评分、撰写自查报告。县（市、区）教育局组织初评。各县（市、区）教育局（市直学校）于每年5月30日前将申报请示文件〔附学校填写的《随州市体育艺术特色学校申报表》、《随州市体育特色学校评估标准》（附件2）、《随州市艺术特色学校评分标准》（附件3）〕上报市教育局基础教育科。
（二）项目评审（每年9月下旬—11月）
市教育局体育艺术特色学校评估组进行实地评审。
（三）项目确认（每年11月底）
市教育局根据评审意见，确认体艺特色学校，授予体艺特色学校荣誉。
七、考评办法
市教育局成立评估组，对申报学校进行筛选，然后确定评估对象组织专家组进行评估。评估采取听取汇报、巡视校园、查阅资料、召开座谈会、学生现场展演等形式。
每三年对“随州市体艺特色学校”进行复查，复查不合格者取消其荣誉称号。
八、保障措施
（一）组织保证。各县（市、区）教育局、各学校要高度重视创建工作，成立相应的领导小组，负责创建工作。县（市、区）要制定创建实施方案，开展县级特色学校创建。学校创建工作由校长任组长，分管副校长任副组长。
（二）设施保证。加强体育场地设施、音乐和美术专用教室、活动室等建设。完善的设施、充足的器材是实现学校体艺教育目标的物质基础，也是创建体育、艺术特色项目的基本保证。各校要不断改善场地和设施，配备必要的器材，保证创建活动的正常开展。
（三）时间保证。各校要合理安排体育艺术活动时间，利用课堂教学、大课间、社团活动等，搞好项目训练队和表演队的建设和训练工作。
（四）师资保证。教师的素质不仅决定着教育的质量和水平，也从根本上制约着教育的可持续发展。学校在创建体育、艺术特色项目时，要把教师队伍建设摆到重要位置。教师要做到人人掌握，人人能做，人人会教。班主任、任课教师要加强对创建体育、艺术特色项目的了解，认识到创建活动的意义，并能够参与活动，发挥教师的身教作用。在以学校为主的同时，也可以利用校外资源，外聘专家进行适当的指导。
（五）强化考评。市、各县（市、区）教育局建立督查考核机制，将创建体艺特色学校纳入各中小学校发展性评估考核和绩效考评。各县、市、区每年组织本级体艺特色学校评审工作，积极推荐已被评为县级特色学校创建随州市体育艺术特色学校。各地各校应支持体艺教师参加各类培训和比赛活动，对在教育教学中有突出成绩和科研成果，在参加上级教育主管部门组织的体艺比赛活动中获得突出成绩的教师，给予奖励。
附件：
1. 随州市体育艺术特色学校申报表
2.随州市体育特色学校评分标准
3. 随州市艺术特色学校评分标准
2015年4月20日
附件1：
随州市体育艺术特色学校申报表
申报项目： 填报日期： 年 月 日
学校 概况 | 学校名称 | | ||||||||
联系地址 | | |||||||||
学校负责人 | | 联系电话 | | |||||||
特色项目概况 | 开展时间及项目设置 | | ||||||||
参加活动人数及比例 | | |||||||||
项目负责人 | | 联系电话 | | |||||||
体艺 师资 | 专职教师人数 | | 兼职教师人数 | | ||||||
高级教师人数 | | 中级及以下教师数 | | |||||||
特色项目专职教师（练）情况 | | |||||||||
经费 | 年度生均体艺经费 | | 年度特色项目经费 | | ||||||
场地 设施 | 现有场地（功能室）和主要设施、器材 | | ||||||||
创 建 方 案 | （可另附页） | |||||||||
学校申报意见 |
盖章 年 月 日 | |||||||||
县（市、区）教育局审核意见 |
盖章 年 月 日 | 市教育局审核意见 |
盖章 年 月 日 | |||||||
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附件2：
随州市体育特色学校评分标准
学校： 特色项目：
评估 项目 | 评估 内容 | 评估要素 | 分值 | 评分标准 | 评估 方式 | 得分 |
A1 组 织 管 理 5分 | B1 领导重视 | 1.学校重视，成立以校长为组长的领导小组，明确分管校长，责任分工落实到位。 | 2 | 校长任组长1分，有分管校长0.5分，责任分工落实0.5分。 | 查文件 查记录 | |
B2 机构健全 | 2.明确管理处室，成立体育艺术教研室（组）。 | 1 | 有管理处室0.5分，有教研室（组）0.5分。 | 查文件 | | |
B3 规划制度 | 3.学校有切实可行的三年以上体育特色项目发展规划，有年度体育特色项目工作计划及总结。 | 2 | 有三年规划1分，有年度计划、总结1分。 | 查档案 | | |
A2 基 本 条 件 5分 | B4 经 费 投 入 | 4.学校预算中有体育教育专项经费，保证体育工作正常开展。 | 1 | 每学期有固定列支专项经费1分。 | 听汇报 查记录 | |
5. 学校有较大的经费投入用于创建，体育场地设施改善较大。 | 1 | 创建投入经费1分。 | 查资料 | | ||
B5 场 地 器 材 | 6．按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》配齐体育器材。 | 2 | 达到要求给2分， 50％以上给1分，50%以下不给分。 | 查现场 | | |
7.有能够满足全校学生开展体育特色项目专用场地。如： 田径：有200m以上跑道运动场。 游泳：4条以上标准宽度泳道的25米以上游泳池。 篮、排球：有训练馆或4块以上符合标准的室外场地。 足球：有符合面积的足球场地 乒乓球：有能放置6副以上乒乓球台的训练房。 羽毛球：有训练馆（内有4块以上符合标准的场地）。 网球：有2片以上标准的网球场 健美操：有专门的健美操房。 跆拳道：有专门的跆拳道训练房。 其它项目要有足够的场地。 | 1 | 有满足使用的专用场地1分，数量或面积不够酌情扣分。 | 查现场 | | ||
A3 特 色 教 学 5分 | B6 课 堂 教 学 | 8.按部颁计划开齐开足体育课程。 | 1 | 开齐开足1分，未开齐开足0分。 | 看课表 问卷调查 | |
9.有体育特色项目的校本课程。 | 1 | 有校本课程1分。 | 查资料 问学生 | | ||
10.有体育特色项目教学计划和教案。 | 2 | 有教学计划1分，有教案1分。 | 访教师 查资料 | | ||
11.体育特色项目教学能体现学生的兴趣和水平，较好地完成教学目标。 | 1 | 教学有特色0.5分，完成教学目标0.5分。 | 听体育课 | | ||
A4 师 资 队 伍 5分 | B7 师资 配备 | 12.配齐体育教师，并有专职的体育特色项目的教练，能满足特色项目教学和训练的需要。 | 2 | 配齐体育教师1分。 有特色项目教师1分。 | 查资料教师座谈 | |
B8 队 伍 建 设 | 13.体育教师按规定完成继续教育，每年参加一次县市区及以上组织的赛课、教研或培训活动。 | 1 | 完成继续教育0.5分，参加培训活动0.5分。 | 看证书 看记录 | | |
14.学校给体育教师提供必要工作条件；落实体育教师待遇及工作服装，特色项目教师队伍稳定。 | 2 | 做得好的给2分，一般的酌情扣分，扣完为止。 | 教师座谈查档案 | | ||
A5 教学 成果 80分 | B9 普 及 水 平 | 15.体育特色项目原则要求全体学生人人参与，普及率高。 | 30 | 90%以上参与30分，每降1%扣1分，扣完为止。 | 现场观看 | |
16.全体学生能熟练的掌握体育特色项目技能，合格率高。 | 30 | 参考教育部技能标准评定，合格率达90%以上30分，每降1%扣1分，扣完为止。 | 现场评定 | | ||
B10 课 外 活 动
| 17.落实每天1小时体育活动时间，实施体质健康标准。 | 5 | 落实每天1小时2.5分，按时按要求向教育部报送《体质健康标准》测试数据2.5分。 | 查课表 看课间 问卷调查 | | |
18.学校建有多种形式的体育课外兴趣小组或班级代表队。 | 5 | 有体育兴趣小组3分，经常活动2分。 | 查资料 看活动 问卷调查 | | ||
B11 特 色 竞 赛
| 19.学校一年一度召开全体学生参与的特色项目运动会。 | 5 | 每年度举办竞赛3分，已形成制度2分。 | 查资料问卷调查 | | |
20.积极参加上级部门组织的体育竞赛。开展体育特色项目教科研活动，有一定学术水平和研究成果。 | 5 | 市级前三名3分，县级前三名2分，参与1分。在正式刊物上发表论文2分，在市级以上教学教研活动中交流1分。累计最高得分5分。 | 查成绩册和证书 | |
注：经评审组评定，得分达80分及以上的学校可认定为市级体育特色学校。
附件3：
随州市艺术特色学校评分标准
学校： 特色项目：
评估 项目 | 评估 内容 | 评估要素 | 分值 | 评分标准 | 评估方式 | 得分 |
A1 组 织 管 理 5分 | B1 领导重视 | 1.学校重视，成立以校长为组长的领导小组，明确分管校长，责任分工落实位。 | 2 | 有领导小组1分，有分管校长0.5分， 责任分工落实0.5分。 | 查文件 查记录 | |
B2 机构健全 | 2.明确管理处室，成立艺术教研室（组）。 | 1 | 有管理处室0.5分，有教研室（组）0.5分。 | 查文件 | | |
B3 规划制度 | 3.学校有切实可行的三年以上艺术特色项目发展规划，有年度体育特色项目工作计划及总结。 | 2 | 有三年规划1分，有年度计划、总结1分。 | 查档案 | | |
A2 基 本 条 件 5分 | B4 经 费 投 入
| 4.学校公用经费中有艺术教育专项经费,保证艺术教育工作正常开展。 | 1 | 每学年有固定专项经费1分。 | 听汇报 查记录
| |
5.创建工作期间，学校对艺术教育工作有较大的经费投入，艺术设施有大的改善。 | 1 | 创建投入经费1分。 | 查资料 | | ||
B5 场 地 器 材 | 6.按《湖北省中小学音乐美术教学器材配备目录》(教体艺[2002]17号)配齐艺术器材。 | 1 | 达到要求1分， 50％以下不给分。 | 查现场 | | |
7.有专用音乐美术教室，面积达到要求，设施配套，规范齐全。 | 1 | 有专用教室0.5分，面积达标、设施配套0.5分。 | 查现场 | | ||
8.有艺术特色项目的活动场地，其设备设施基本能满足活动需要。 | 1 | 有满足使用的专用场地1分，数量或面积不够酌情扣分。 | 查现场 | | ||
A3 师 资 5分 | B6 师 资 配 备 | 9.按要求配备艺术教师，有特色项目专兼职教师。 | 2 | 配齐音美教师1分。 有特色项目教师1分。 | 查资料 教师座谈
| |
B7 队 伍 建 设 | 10.艺术教师按规定完成继续教育，每年参加一次县市区以上组织的赛课、教研或培训活动。 | 1 | 完成继续教育0.5分，参加培训活动0.5分。 | 看证书 看记录 | | |
11.学校给音美教师提供必要工作条件；特色项目教师队伍稳定。 | 2 | 做得好的给2分，一般的酌情扣分，扣完为止。 | 教师座谈 查档案 | | ||
A4 特色 教学 5分 | B8 课 堂 教 学 | 12.按部颁计划开齐开足音乐美术课程。 | 1 | 开齐开足1分，未开齐开足0分。 | 看课表 问卷调查 | |
13.有艺术特色项目的校本课程。 | 1 | 有校本课程1分。 | 查资料 问卷调查 | | ||
14.有艺术特色项目教学计划和教案。 | 2 | 有教学计划1分，有教案1分。 | 访教师 查资料 | | ||
15.艺术特色项目教学能体现学生的兴趣和水平，较好地完成教学目标。 | 1 | 教学有特色0.5分，完成教学目标0.5分。 | 听音乐美术课 | | ||
A5 教学 成果 80分 | B9 普 及 水 平 | 16.艺术特色项目全体学生人人参与，普及率高。 | 30 | 90%以上参与得30分，每降1%扣1分。 | 现场观看 | |
17.全体学生能熟练的掌握艺术特色项目技能，合格率高。 | 30 | 参考教育部“体育、艺术2+1项目”技能标准评定，合格率达90%以上30分，每降1%扣1分。 | 现场评定 | | ||
B10 课 外 活 动
| 18.开展“大家唱、大家跳”艺术教育活动，有班级、学校合唱团，全校学生跳集体舞。 | 5 | 有班级合唱团1分, 有学校合唱团2分，全校跳集体舞2分 | 看演出 看大课间 | | |
19.学校建有多种形式的艺术类课外兴趣小组或班级代表队。 | 5 | 有兴趣小组3分，经常开展活动2分。 | 查资料 看活动 问卷 | | ||
B11 特 色 竞 赛
| 20.学校一年一度召开全体学生参与的艺术特色项目展演活动或艺术节，已形成制度。 | 5 | 每年度举办活动3分，已形成制度2分。 | 查视频图片资料，问卷调查 | | |
21.积极参加上级部门组织的艺术类竞赛（展演）活动。开展艺术特色项目教科研活动，有一定学术水平和研究成果。 | 5 | 获市级二等奖以上3分，县级二等奖以上2分，参与1分。 在正式刊物上发表论文2分，在市级以上教学教研活动中交流1分。累计最高得分5分。 | 查成绩册和证书 | |
注：经评审组评定，得分达80分及以上的学校可认定为艺术特色学校。
随州市教育局办公室 2015年4月20日印发
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