市教育局关于进一步开展经典诵读活动的通知

各县、市、区教育局，市直各学校：

为深入推进社会主义核心价值体系建设，教育和引导中小学生树立正确的世界观、人生观和价值观，近年来全市中小学校广泛开展了中华经典诵读活动，取得了明显成效。现就在全市中小学校进一步开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的中华经典诵读活动提出如下意见：

一、指导思想

坚持立德树人为根本任务，充分发挥中华经典文化的德育教化功能，以中华经典诵读活动引领广大师生广泛、深入地感受领悟中华经典，加深对中华优秀传统文化的了解和热爱，增强继承和弘扬中华文化的自觉性，提高思想道德水平。

二、目标任务

国学经典内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧。通过中小学生在背诵上下功夫，熟记名篇名段；在吟诵上下功夫，入脑入心；在运用上下功夫，把道德文化变成道德实践；引导教育中小学生孝敬父母、尊敬长辈、学会感恩，培养中小学生的爱心、善心、同情心，养成文明友善、助人为乐、乐善好施的良好品质，形成正确的价值观、人生观。

三、诵读内容

（一）中小学语文课本中必读课文。

（二）中华经典诗文。如：《三字经》、《千字文》、《弟子规》、《女儿经》、《百家姓》、《笠翁对韵》、《龙文鞭影》、“四书”（《大学》《中庸》《论语》《孟子》）、《诗经》等。

（三）突出励志、和谐、修养、艺术、智慧等方面的主题，涵括典范的现代白话文作品。

四、活动形式

学校广泛开展以传统经典和红色经典中的孝敬、友善、节俭和诚信教育为主要内容的经典诵读活动。

（一）坚持日常诵读活动。全市中小学校要制定比较系统的经典诵读实施方案，原则上以班级为单位，每天开展集体诵读。通过组织学生早间课前诵读、结合语文、品德课等学科教学渗透等形式深入开展诵读活动。各学校宣传栏、电子屏、班级黑板报、校园广播、校报、校园网等宣传阵地要及时更换诵读篇目，让学生时时处处接受经典熏陶。

（二）开展节日诵读活动。全市中小学校要充分利用春节、元宵、清明、端午、中秋等传统节日以及“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等重要节庆纪念日，集中开展经典诵读活动。

（三）鼓励丰富多样的诵读活动。要以普通话诵读为主，适当配合舞蹈、表演、演奏、书画等辅助手段烘托氛围，采用单独、综合、多重组合等表现手法，独立或群体诵读篇目。每学期每个班级、年级至少要开展一次经典诵读比赛。各县（市、区）教育局、市直各学校要利用当地自然资源和人文资源，在社区未成年人活动场所和乡村学校少年宫等课外阵地开展经典诵读活动。

（四）积极开发经典诵读校本课程。中小学校要积极开发经典诵读、书写、讲解等方面的校本课程，同时注重学科教学渗透，将经典诵读有机融入到教学计划中，特别是在语文、历史、德育类课程中融入并强化经典讲解、诵读内容，在教学方式方法上有所创新，不断完善教学评价。各学校要把经典诵读与学校德育工作、校园文化的营造相结合，与日常德育工作相结合，达到传统文化与时代精神的融合。

（五）加强经典诵读与道德实践的结合。要深入开展“尊老爱幼”、“遵纪守法”和“感恩教育”等各种形式的道德实践活动，使优秀的传统道德思想转化为师生的道德行为，引导师生把经典文化中的规范运用到现实生活的实践中。要把经典诵读与社会主义核心价值体系教育相结合，与中小学生基本行为规范教育相结合，与开展“做一个有道德的人”主题活动相结合，与“我们的节日”主题活动相结合，不断扩大教育成果，使经典诵读在弘扬中华优秀传统文化、传承民族精神和树立社会主义核心价值体系等方面发挥重要作用，引导中小学生继承优良传统，提高道德素养。

五、有关要求

（一）周密计划、精心组织。

各县（市、区）教育局、各中小学校要把这项工作摆上重要日程，切实抓紧抓好。要制定实施方案，确定总体安排和完成时限，确保实效。要统一思想，通力合作，加强指导，采取有力措施，加大工作力度，推动诵读活动深入开展。各学校要切实增强责任感、紧迫感和使命感，不断探索有效方法和途径，使其成为我市进一步加强中小学生思想道德建设的有效途径。

（二）广泛发动，全员参与。

全市中小学校要发挥自身优势，密切配合，通力合作，为诵读活动创造良好氛围，要与新闻媒体密切合作，切实加强对活动开展情况的跟踪报道。

（三）加强考核，务求实效。

各县（市、区）教育局和市直各学校要切实加强对经典诵读活动的指导检查，及时发现和总结推广先进经验，把活动情况纳入教育工作综合考核。市教育局将对全市经典诵读活动进行督办指导，组织经典诵读竞赛，对经典诵读活动成效显著的学校进行表彰。

2015 年4月16日

随州市教育局办公室             2015年4月16日印发